12. 小学课外活动的内容，主要有以下：社会教学活动；体育活动；文艺活动；科技活动；心理健康教育活动。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 小学班主任应具有教学能力、（）能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 A. 表达品德教育 B. 思想道德教育 C. 教育品德教育 D. 思想品德教育 ...

4. 常见的主题班会形式有以下几种：讨论式主题班会、竞赛式主题班会、报告式主题班会、文艺式的主题班会和（）。 A. 朗诵式主题班会 B. 专题式主题班会 C. 纪念性主题班会 D. 辅导式主题班会 ...

19. 小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的组织者，是联系家庭与社会教育的桥梁。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 差生形成的物质原因有：办学思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱环节；教育内容和方法存在不适应；在教学方面存在不少矛盾；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 小学生想象发展的特点：有意性迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和实质性，创造性成分日益增多。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 课外活动与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 小学生记忆发展的特点是：从（）占主导发展到有意识记占主导；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。 A. 无意识记 B. 集体识记 C. 理论识记 D. 能力识记 ...

13. 班级是（）教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。 A. 校园 B. 学校 C. 班集体 D. 社会 ...

9. （）是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。 A. 班级精神文化 B. 班级物质文化...