(多选题)18: 教师的教育教学研究的基本特征表现在 . A: 应用性 B: 群众性 C: 实践性 D: 行动研究 ...

(多选题)12: 相对于其他职业道德来说 ， 教师职业道德所具有的独特性体现在 A: 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性 B: 从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性 C: 从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德...

(单选题)6: 斯腾柏格认为，在三个方面新手教师与专家教师存在差距：一是专业知识；二是解决问题的效率；三是 A: 教师的年龄 B: 教师的教龄 C: 教师的学历 D: 洞察力 ...

(判断题)40: 从国际比较的角度来看 ，我国的教师专业化起步较晚。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组：情绪-生理的；心理的；身体-智力的。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 教师从事教育研究的主要目的是多出教育科研成果 。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)22: 学生之间的差异仅仅体现在生理差异方面 。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)16: 萧恩的反思性实践观主要包括 A: 反思思维的内涵 B: 反思的类型 C: 反思的过程 D: 反思的结果 ...

(单选题)10: 在各种教师发展阶理论中，对初任教师的入职阶段的说法或名称稍有差异，有的称之为“求生存阶段”或“生存关注阶段”，有的称之为“入职阶段 ”或 A: 生涯前阶段 B: 生涯预备阶段 C: 生涯中期阶段 D: 生涯退出阶段 ...

(单选题)4: 教师专业化的核心在于 A: 教师个体的专业发展 B: 教师群体专业化 C: 校长专业化 D: 管理人员专业化 ...