(判断题)22: 教师专业发展主要受个人方面的因素影响。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)16: 教师评价的常用方式有 A: 学生评教 B: 领导评价 C: 专家评价 D: 学生家长评价 ...

(单选题)10: 教师的反思性行为始于 A: 教育理论的启发 B: 教学专家的启发 C: 学生的启发 D: 教师在教学过程中所体验到的困难、迷惑不解或难以立刻解决的问题 ...

(单选题)4: 20 世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于 A: 学校管理 B: 学生学习 C: 教学艺术 D: 教育信息教育 ...

(判断题)38: 教师合作为促进专业发展而形成的一种批判性互动关系。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)26: 作为新概念的 “学习”，其中心任务是积累知识，而不是培养问题意识和批判反思能力。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)20: 学生的多样性表现在于 A: 生理的差异 B: 心理的差异 C: 文化的差异 D: 种族的差异 ...

(多选题)14: 为了实现“教学相长，促进教师专业发展，必须克服的不利因素有 A: 传统的教师角色观 B: 不平等的师生关系 C: 对话型师生关系 D: 压制性的教学文化及其记忆性的教学模式 ...

(单选题)2: 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和 A: 专业规范 B: 专业规划 C: 专业团体 D: 专业自主权 ...

(判断题)30: 适应教师专业化的需求，教师角色发展的一个重要趋向是成为专业自我发展者。 A: 错误 B: 正确 ...