7. 强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是（ ）。 A. 布鲁纳 B. 皮亚杰 C. 奥苏贝尔 D. 杜威 ...

3. 思维的（ ），就是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的智力品质。 A. 独创性 B. 批判性 C. 灵活性 D. 深刻性 ...

19. 按照迁移产生的情境，可将其分为自下而上的迁移和自上而下的迁移。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 学生学习是人类发现基础上再发现。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 课堂教学中的师生之间的感情不影响学生的学习态度。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 数学知识就是数学能力。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 布鲁纳和他的同事们在大量数学学习实验的基础上，总结出数学学习的原理（ ）。 A. 建构原理 B. 符号原理 C. 比较和变式原理 D. 关联原理 ...

5. 数学思维品质主要包括（ ）。 A. 思维的深刻性 B. 思维的灵活性 C. 思维的敏捷性 D. 思维的批判性 E. 思维的独创性 ...

1. 奥苏伯尔根据有意义学习的过程，提出了渐进（ ）条教学原则。 A. 并列结合学习 B. 逐渐分化 C. 总括学习 D. 综合贯通 ...

7. 认知建构理论强调学习的（ ）。 A. 主动性、社会性与情境性 B. 主动性、积极性和社会性 C. 积极性、社会性与情境性 D. 积极性、主动性与情境性 ...