(多选题)17: 小学语文评估的功能是（ ）。 A: 鉴定的功能 B: 反馈的功能 C: 激励的功能 D: 调节的功能 ...

(多选题)23: 说话能力的构成要素包括（ ）： A: 组织语言的能力 B: 灵活应用普通话的能力 C: 表情达意的能力 D: 应变的能力 ...

(多选题)11: 九年义务教育小学语文课本的特点包括（ ）。 A: 体现时代精神，重视教材的思想性。 B: 适当降低要求和难度，突出教材的基础性。 C: 改进教材编排， 加强语文基本功训练的系统性。 D: 注意体现训练过程，加强学习能力的培养。 ...

(单选题)5: 结合作文，训练听说的方式是（ ）。 A: 看图说话 B: 听辨训练 C: 口头作文 D: 答问训练 ...

(多选题)13: 预习方法指导包括（ ）： A: 定向指导 B: 程序指导 C: 设计合理的预习作业，进行预习检查 D: 质疑指导 ...

(单选题)7: 下列说法正确的是（ ）。 A: 语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。 B: 语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。 C: 小学语文课程在小学阶段是重要课程 D: 小学语文是学习各科的基础工具。 ...

(多选题)27: 遣词造句的要求是（ ）。 A: 用词要准确，要合乎规范 B: 句子要通顺 C: 句子要符合语言习惯 D: 篇章组织的有条理 ...

(多选题)21: 由仿到创，这个过程必须注意（ ）： A: 模仿是效法，仿作不是套作， 更不是抄袭 B: 模仿要注意实际效果 C: 及时引导学生向创发展， 从简到繁逐渐增加难度 D: 注意培养学生的创造性思维 ...

(多选题)15: 小学语文课程的性质是： A: 是基础工具学科 B: 是表情达意的工具学科 C: 是工具性和人文性的统一的学科 D: 只具工具性不具人文性的学科 ...

(单选题)9: 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（ ）。 A: 1956年《小学语文教学大纲（草案）》 B: 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》 C: 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 D: 《义务教育大纲》 ...