5: 学生的思维水平尚处于抽象运算阶段是在第一学段。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 下面是非智力因素的是（ )。 A: 动机 B: 观察 C: 情感 D: 意志 E: 习惯 ...

9: 知道了圆的半径，学生立刻就能自在纸上将圆画出，这说明学生的数学操作技能已达到（ ）。 A: 动作的分解阶段 B: 动作的定向阶段 C: 动作的整合阶段 D: 动作的熟练阶段 ...

17: 数学学习实质是数学认知结构建构过程。 A: 错误 B: 正确 ...

4: 数学能力是逻辑思维能力。 A: 错误 B: 正确 ...

8: 按迁移产生的方向分，可分为（ ）。 A: 逆向迁移 B: 顺向迁移 C: 消极迁移 D: 积极迁移 ...

2: 以下是数学情感的体验形式的是：（ ） A: 情调 B: 情感 C: 激情 D: 心境 ...

3: 数学能力的核心是：（ ） A: 数学应用能力 B: 数学理解能力 C: 数学思维能力 D: 数学计算能力 ...

4. 瞬时记忆称作（ ）。 A. 知觉记忆 B. 短时记忆 C. 感觉记忆 D. 视觉记忆 ...

17. 分析是认知目标中最高层次的能力。 A. 错误 B. 正确 ...