3. 一定要认真学习、钻研大纲，把握大纲的现象实质，自觉地以大纲来指导小学数学课堂教学。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的（ ）等方面的要求，是编写教科书的直接依据，也是教师进行教学的主要参照。 A. 目的 B. 任务 C. 教学内容 D. 教学原则 E. 教学方法 ...

1. 复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。 A. 错误 B. 正确 ...

28. 课外数学活动以实践活动为主 ，活动中学生是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。 A. 错误 B. 正确 ...

19. 复习课不同于练习课 ,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 全班上课是由任课教师按照课程进度表向全班学生提出共同的学习任务,教师以系统讲授为主,以其它方法为辅向学生呈现教材知识结构的教学组织形式。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教材还是课堂教学的重要依据，数学课程内容如何在教材中呈现 ，用什么样的方式将具体的内容表现出来，对教学过程中的设计和学习方式的引导起着重要作用。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 整数计算的要求 ：对于加减法，《大纲》要求，“ 笔算加减法以三、四位数为主，一般不超过五位数。”《标准》要求，“能计算三位数的加减法。” A. 错误 B. 正确 ...

1. 经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些的经验”。 A. 有效 B. 初步 C. 理论 D. 信息 ...

25. 数学教学的基本组织形式,其主要工作是课堂教学 。切实搞好课堂教学是提高小学数学教学质量,减轻学生课业负担的根本保证。 A. 错误 B. 正确 ...