1. 《中国比内测验》是 A. 智力测验 B. 能力测验 C. 心理健康测验 D. 人格测验 ...

33: 组织策略的类型较多，常用的有比较图表法、示意法、层级图、群集策略、纲要法 A: 错误 B: 正确 ...

20: 智力超常儿童教育存在的问题包括：（ ） A: 智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持 B: 智力超常儿童教育的服务规模十分有限 C: 智力超常儿童教育的形式还很单一 D: 教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺。 ...

13: 小学生学习动机有哪些特点：（ ） A: 学习动机由不够明确向比较明确发展 B: 学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展 C: 学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D: 学习目标由近景向远景发展 ...

5: （ ）是一种疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍，而在临床上以智力障碍为主要特征。 A: 学习障碍 B: 智力落后 C: 反应迟钝 D: 言语混乱 ...

36: 观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。 A: 错误 B: 正确 ...

32: 情感具有一定的内隐性和稳定性 A: 错误 B: 正确 ...

27: 小学生不合群的原因有（ ） A: 婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题 B: 小学生的品行不良 C: 由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的...

17: 小学生观察的特点表现在： A: 小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉 B: 小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉 C: 小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉 D: 小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目...

14: 自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括 A: 自我认识 B: 自我体验 C: 自我调节 D: 自我中心 ...