(多选题)32: 现代教学论的三大流派代表人物有 A: 布鲁纳 B: 根舍因 C: 赞科夫 D: 杜威 ...

(判断题)26: 拉特克的教学论思想是以教学的方法技术问题为教学研究的中心的。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)20: 关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和 A: 整合性 B: 逻辑性 C: 个别性 D: 超体性 ...

(单选题)14: 教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育 A: 平等与平均的内在统一 B: 高质量与高数量的内在统一 C: 平等与高质量的内在统一 D: 平均与高数量的内在统一 ...

(单选题)8: 把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是 A: 施瓦布 B: 斯腾豪斯 C: 泰勒 D: 利维 ...

(单选题)2: 根据观察时是否借助有关仪器或中介 ，可以把课堂观察分为 A: 参与观察与非参与观赛 B: 有结构观察与元结构观察 C: 直接观察与间接观察 D: 自然观察与实验观察 ...

(多选题)36: 发展性课程评价体系的实施保障有 A: 学生的不可教育 B: 教师教育观念的转变 C: 教育管理者的共识 D: 全社会的认同与支持 ...

(判断题)30: 赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 杜威倡导实施经验课程的形态是“主动作业”。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)18: “评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是 . A: 斯克里文 B: 斯太克 C: 莱斯 D: 利维 ...