(多选题)14: 幼儿科学教育的特点包括:()。 A: 教育内容生活化 B: 教育过程探究化 C: 教育组织形式的多样性和灵活性 D: 教育价值的多项性 ...

(单选题)8: 在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的动力是:()。 A: 探索态度 B: 探索对象 C: 探索过程 D: 探索结果 ...

(单选题)2: 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是:()。 A: 绳子 B: 称 C: 直尺 D: 钟表 ...

(判断题)26: 学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)20: 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的科学学习是在()中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。 A: 学习科学知识概念 B: 探究具体事物 C: 解决实际问题 D: 科学实验 ...

(多选题)14: 《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标:()。 A: 初步感知生活中数学的有用和有趣 B: 感知和理解数、量及数量关系 C: 感知形状与空间关系 D: 掌握数学知识概念 ...

(单选题)8: ()是学前儿童最喜爱的活动,也是学前儿童数学教育的有效手段。 A: 区角活动 B: 游戏 C: 科学小实验 D: 集体科学活动 ...

(单选题)2: 探索过程是幼儿学科学的()。 A: 心理前提 B: 物质前提 C: 核心要素 D: 其他选项都选 ...

(判断题)26: In some pairs of antonyms, the marked terms cover the meaning of the unmarked. A: 对 B: 错 ...

(多选题)20: Which of the following words are formed through clipping? [ ] A: Dorm B: motel C: Gent D: Zoo ...