(单选题)3: 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。 A: 英国伦敦 B: 工艺美术联盟 C: 万国博览会 D: 公立包豪斯学校 ...

(判断题)37: 讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)25: 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ） A: 提供发展空间 B: 实施创造计划 C: 提供创造的技能 D: 实施发展计划 ...

(单选题)19: 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成 A: 实施 B: 计划 C: 场所 D: 说明 ...

(单选题)13: 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？ A: 发展性的 B: 持续性的 C: 稳定性的 D: 专业性的 ...

(单选题)7: 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A: 要求 B: 目标 C: 主旨 D: 内容 ...

(单选题)1: 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。 A: 引导创作的艺术价值 B: 陶冶性情的精神价值 C: 启迪人生的认识价值 D: 培养对艺术作品的欣赏价值 ...

(判断题)37: 美术教材的构成要素可以分为画质和画笔两大类。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)31: ( )于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。 A: “癸卯学制” B: 洋务运动 C: 清政府 D: “新学”教育 ...

(单选题)25: 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ） A: 提升素质、陶冶性情 B: 重视娱乐遣兴、抒情展意 C: 实用型的工艺人才 D: 强调品位的提升 ...