2: 班主任和团队组织的关系不是（）的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。 A: 管理和被管理 B: 被领导 C: 领导和被领导 D: 领导 ...

13: 小学生想象发展的特点：（）迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和具体性，创造性成分日益增多。 A: 理解性 B: 实质性 C: 客观性 D: 有意性 ...

4: （）是指班主任老师在教育教学过程中，遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。 A: 教学事件 B: 科学事件 C: 偶发事件 ...

1: 班主任萌芽于16世纪西欧的一些国家，兴起于18世纪乌克兰兄弟会学校的班级授课。 A: 错误 B: 正确 ...

11: （）是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的共同体。 A: 小学班集体 B: 班集体 C: 小学班级 D: 小学班委会 ...

17. 自身原因包括：遗传原因；早期教育不良；形为能力差。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 榜样示范法是指通过树立典型，用他人的模范行为、（）作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。 A. 先进事迹 B. 先进事情 C. 先进个人 D. 先进人物 ...

7. 《小学班主任工作的暂行规定》1988年（），国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。 A. 11月 B. 9月 C. 5月 ...