1. 小学生不合群的原因包括以下几种：（ ） A. 婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题 B. 小学生的品行不良 C. 由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄...

7. 健康乃是一种在身体上、（ ）和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。 A. 心理上 B. 精神上 C. 生理上 D. 人际关系上 ...

8. 引起小学生恐惧的原因有：一小学生的性格特征；二小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆；三观察学习和模仿而习得的恐惧；四经验得来的恐惧。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 精加工策略有两种主要方式：一类比；二记忆术。 A. 错误 B. 正确 ...

20. 皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为 A. 阶段出现的先后次序不是固定不变的 B. 认知发展是一个连续的过程，每一发展阶段都是前一阶段的延伸，是在对前一阶段的认知结果的基础上进行的改进和发展。 C. 阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越，也不能颠倒...

15. 斯滕伯格在1985年提出的认知结构的三成分理论认为组成认知结构的成分有哪几种 A. 元成分 B. 操作成分 C. 知识获得成分 D. 运算成分 ...

10. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式，人类最原始的几种情绪就 是（ ） A. 愉快 B. 愤怒 C. 恐惧 D. 悲哀 ...

6. 小学生意志自觉性 的特点表现在：（ ） A. 小学生意志的独断性特征较为明显 B. 小学生意志的自觉性较差 C. 小学生意志的受暗示性特征较为明显 D. 小学生意志的自觉性较强 ...

2. 帮助小学生面对挫折所采取的方法有：（ ） A. 教会他们做好面对挫折的心理准备 B. 开展实践活动，进行挫折教育 C. 注意利用榜样进行挫折教育 D. 通过个别心理咨询进行宣泄。 ...

3. 不属于小学生意志果断性的特点的论述是 （ ） A. 小学生的果断性随年级升高而不断发展 B. 相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征 C. 相当一部分小学生表现出草率决定的特征 D. 小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出 ...