4. 以下属于行为矫正技术的选项为 A. 松弛反应训练 B. 生物反馈治疗 C. 大脑风暴 D. 厌恶疗法 ...

8. （ ）是注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。 A. 精加工策略 B. 注意策略 C. 组织策略 D. 元认知策略 ...

2. 纠正行为问题儿童的方法包括（ ） A. 心理教育法 B. 心理动力学习法 C. 行为矫正方法 D. 社会生态学方 ...

8. 不合群的现象一般可以分为两种：一种是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为（ ）；另一种是学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到了拒绝，导致不知如何与其他同学交往而产生交往心理障碍。 A. 交往延缓 B. ...

4. 下列小学生意志坚持性的特点表述，错误的是（ ） A. 小学生的坚持性品质较好 B. 一年级儿童已具有一定的坚持性 C. 小学生的坚持性品质较差 D. 小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。 ...

8. 小学生意志自制性的特点表现在：一小学生意志的自觉性较差；二小学生的行为明显受内外诱因的干扰，随年级的升高抵制内外诱因干扰的能力逐渐增强，受内外因干扰的影响逐渐减弱。 A. 错误 B. 正确 ...

20. 现代心理健康教育的发展大致经历了哪几个阶段 A. 从改善精神病人的待遇到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育 B. 从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防 C. 从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响 D. 从努力提高个人的适应能力到力图全...

15. 以下各项符合心理咨询基本原则的有 A. 理解支持的原则 B. 保密性原则 C. 耐心倾听和细致询问的原则 D. 疏导抚慰和启发教育的原则 ...

11. 纠正行为问题儿童的方法可分为（ ） A. 心理教育法 B. 心理动力学习法 C. 行为矫正方法 D. 社会生态学方 ...

5. 1995年，首都儿科研究所孙静等人把学习障碍分类，包括（ ） A. 听语能力异常 B. 阅读能力异常 C. 运算上的能力异常 D. 非语言学习能力异常 ...