(单选题)8: 中学化学实验教学的最高形式是 A: 习题实验 B: 学生实验 C: 设计实验 D: 演示实验 ...

(单选题)2: 下列关于中学化学实验认知性研究的基本类型说法不正确的是（ ） A: 关于实验化学反应原理的认知性研究包括化学反应的确定和化学反应机理的探索和解释 B: 关于实验现象和结果的认知性研究包括对实验现象的解释，对实验的误差进行分析和对失败原...

(判断题)40: 对于中学生来说，他们首次所做的化学实验不具有重复性实践性质。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 学习策略往往具有一定的被动性。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 随着化学科学不断进步、化学仪器和实验装备不断改进和发展，特别是自动化、智能化仪器的出现，化学实验技能的内容和复杂程度也相应地发生变化，因此有弱化甚至取消的趋势。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)22: 下列属于中学化学实验研究目的的有（ ） A: 了解、掌握实验原理 B: 设计、改进实验方案 C: 了解中学化学实验发展趋向 D: 认识中学化学实验系统以及系统各系统的规律 ...

(多选题)16: 按化学实验的实践形式分为() A: 演示实验 B: 边讲边实验 C: 学生实验 D: 设计实验 ...

(单选题)10: 中学化学实验教学系统若以中学化学教学过程借以进行的角度分，其要素包括 A: 教师、学生、实验 B: 教师、学生、实验、评价 C: 有实验目的、实验动机、实验内容、实验形式和方法、实验调控、实验评价 D: 施教子系统和学习子系统 ...

(单选题)4: 把有联系的若干个实验通过某种形式联系、集合在一起，成为集约化策略。集约化策略的好处不包括（ ） A: 帮助学生将有关的知识、技能联系在一起 B: 有利于知识、技能的结构化 C: 有利于减少试剂的消耗和对环境的污染 D: 有利于节省课时 ...

(判断题)48: 教学模式一般有指导思想、主题、目标、程序、策略和评价六个要素组成。 A: 错误 B: 正确 ...