11: 小组同伴式活动对小学生的个性的影响 . A: 在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正 B: 小组同伴式的活动可以培养合作的品质 C: 小组同伴式的活动还可以培养公...

1: 在指导帮助阶段需要完成的任务是 A: 追踪调查 B: 建立起积极的咨询关系 C: 了解对方的基本情况及存在的心理问题 D: 制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助 ...

31: 人本主义疗法不仅要帮助来访者消除已有的症状 ，同时也帮助他尽可能地减少产生情绪及行为问题的倾向性。 A: 错误 B: 正确 ...

17: 辅助学生改掉马虎习惯应采取 . A: 养成认真检查的习惯 B: 使用厌恶疗法 C: 对马虎形成正确的认知 D: 学会自我暗示 ...

11: 由来访学生引发的沉默种类有 . A: 会谈之初，来访学生的谈话往往会出现停顿或沉默，因为他可能在思考 B: 在谈话时突然停顿下来，可能是他对某些谈话内容又有了新的领悟和体验 C: 中止主动谈话转而保持沉默 D: 性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生，...

40: 结束咨询可采取采用逐渐结束的方式。 A: 错误 B: 正确 ...

22: 指导的运用并没有固定的模式和 内容。 A: 错误 B: 正确 ...

16: 观察的具体方法有 . A: 实况记录法 B: 时间取样法 C: 事件取样法 D: 轶事记录法 ...

2: 适应性咨询的对象是 . A: 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生 B: 心理健康身心发展正常的学生 C: 发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生 D: 具有精神类疾病的学生 ...

35: 培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。 . A: 错误 B: 正确 ...