13. 换位理解不仅通过口语，也经由非言语行为来实现。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 德育不属于心理健康教育的组成部分。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 良好的师生关系能给学生一个良好的氛围。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 心理健康与身体健康是()。 A. 互相独立 B. 相互联系 C. 明显区别 D. 无任何关系 ...

8. 班集体是学生基于共同的利益和目标而形成的，一旦选择或参加了这样的集体，他们就常常把集体的兴衰与自身的利益、自身的荣辱联系在一起。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 德育问题，即指客观存在的各种品德教化现象。德育现象 ，即德育现象中各种各样的关系及其矛盾的表现。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 对于德育的地位，本书的编写者认为以（ ）来言说较为合适。 A. “不可忽视的重要地位” B. 首要地位 C. 关键地位 D. 核心地位 ...

19. 良好、科学的德育过程往往产生良好的德育效应，而违背教育规律，缺乏科学组织的德育过程，则难以达到预期效应，有的甚至产生负效应。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 班主任作为班级的组织者和责任人，要调动全体任课教师的积极性、主动性和创造性，协调他们的关系，使他们互相尊重，取长补短，以便形成教育合力，取得良好的教育效果。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 德育活动，古今未断。然而德育这一概念并不是一开始就有的。人类最初的发展中，由于社会生产力水平低下和科学文化极其落后，德育还没有自己独立的概念。 A. 错误 B. 正确 ...