7. 定性评价是对不便量化的评价对象采取定性的方法进行评价。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 反映评价对象水平与质量本质特征的指标是（）。 A. 目标指标 B. 过程指标 C. 条件指标 D. 结论指标 ...

20. 先后效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价 先后不一致的一种心理现象。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 概括一组数据的集中趋势的统计量数是（）。 A. 比例 B. 平均数 C. 标准差 D. 频数 ...

1. 教育评价实施工作中最费时、费力但也是最实质性的工作环节是（）。 A. 宣传动员 B. 收集评价资料 C. 总结评价结果 D. 分析评价资料 ...

21. “趋中”趋势是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 讨论式反馈方式可以转移过分关心分数的注意力。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。 A. 错误 B. 正确 ...

28. 建立教育评价制度是提高评价者素质及评价效能的有效手段。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 个性心理特征，是指气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响。 A. 错误 B. 正确 ...