11.提倡终身教育的是法国的（ ） A. 郎格郎 B. 斯金纳 C. 布卢姆 D. 赞可夫 ...

5.从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（ ）问题 A. 民主 B. 自由 C. 平等 D. 公平 ...

19.下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（ ） A. 行为控制 B. 动机激励 C. 思想教育 D. 自我管理 ...

13.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ） A. 道德认知 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 ...

7.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ） A. 认知模式 B. 体谅模式 C. 社会模仿模式 D. 说理教育模式 ...

1.采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ） A. 皮亚杰 B. 埃里克森 C. 科尔伯格 D. 罗杰斯 ...

15.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（ ）三种类型 A. 大班教学 B. 小班教学 C. 个别教学 D. 分层次教学 ...

9.斯金纳根据操作条件反射的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（ ） A. 机器教学 B. 程序教学 C. 强化教学 D. 编程教学 ...

3.（ ）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化 A. 课程目标 B. 课程标准 C. 教科书 D. 课程计划 ...

17.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ） A. 人身自由权决定的 B. 隐私权决定的 C. 人格尊严权决定的 D. 荣誉权决定的 ...