(判断题)36: 斯滕伯格认为，操作成分又由编码、推理、联结、及应用四个环节构成。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)30: 心理健康教育课程的教学方法有 A: 认知法 B: 操作法 C: 集体讨论法 D: 角色扮演法 ...

(多选题)24: 进行大脑风暴时，为了保证讨论时的良好气氛，须遵守以下规则： A: 允许批评别人的意见。 B: 观点、意见越多越好。参与者提供的设想越多，找到解决问题的轨道越可能实现。想法越多，包含有价值创造的数量可能越多。 C: 自由思考，容许异想天开...

(多选题)18: 小学生想象力的发展的特点 A: 有意想象增强 B: 想象更富于现实性 C: 想象的创造成分减少 D: 想象的创造成分增多 ...

(多选题)12: 学习障碍产生的原因包括 ：（ ） A: 大脑功能失调 B: 生化因素 C: 遗传因素 D: 环境剥夺和营养不良 ...

(单选题)6: 注意是 A: 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。 B: 指人的心理活动的指向性与集中性。 C: 人脑对客观事物的间接的、概括的反映。 D: 在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。 ...

(判断题)34: 主观性试题有解答题、证明题、作图题。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 学生只有在大量的实践活 动中 ，才能提高语言表达的能力 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)22: 通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)不是第一 学段中“数据统计活动”的教学内容 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)16: 解题策略和计算方 法多样化能（ ） A: 为学生提供充分的思考问题空间 B: 解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力 C: 使学生理解数之间的关系 D: 学生之间有更多的交流与合作的机会。 E: 让学生会计算 ...