1. 增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活是（ ）教育内容。 A. 个人卫生 B. 环境卫生 C. 心理卫生 D. 运动能力 ...

9. 对幼儿园课程影响很大的认知心理学理论是皮亚杰理论和弗洛伊德的精神分析理论。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化 ，它所处的年龄阶段是（ ）。 A. 0—6岁 B. 3—6岁 C. 4—6岁 D. 3—12岁 ...

14. 课程是学科内容或教材。事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的，课堂上各种活动和材料的选择和安排作为达成目标的手段，是教学的任务 ，教学必须依照课程的导引而展开。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 方案教学的活动形式有（ ） A. 团体讨论 B. 实地考察 C. 发表 D. 探究 E. 展示 ...

5. 幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（ ） 。 A. 感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象 B. 使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系 C. 指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识。 D. 使幼儿认识某些动植物，特别是...

10. 活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法 是幼儿自己决定的游戏是（ ） A. 集体游戏 B. 活动区游戏 C. 自由活动 D. 小组活动 ...

6. 游戏活动包括幼儿的自由游戏活动和（ ） A. 教师的幼儿教育活动 B. 幼儿个别活动 C. 幼儿的集体活动 D. 幼儿的互动 ...

1. 学前知识系统化课程是由（ ）的乌索娃等为代表的研究者经过多年的努力探索形成的 A. 前苏联 B. 俄罗斯 C. 意大利 D. 德国 ...

3. 陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手 。 A. 错误 B. 正确 ...