(多选题)20: 幼儿园教师个体本身对师德行为的影响因素主要有（） A: 幼儿园教师的师德认知 B: 幼儿园教师的师德情感 C: 幼儿园教师的师德意志 D: 幼儿园教师的师德信念 ...

(多选题)14: 幼儿教师职业理想的作用包括() A: 导向作用 B: 调节作用 C: 激励作用 D: 监督作用 ...

(单选题)8: 在人的品德心理结构中，（）需要处于重要的地位，是个性心理特征的基础，更是行为的直接动力 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德需要 ...

(单选题)2: 幼儿园教育的本质在于其（） A: 初浅性 B: 综合性 C: 广泛性 D: 启蒙性 ...

(判断题)30: 被领导赞扬，应该是每一个幼儿教师的追求 A: 对 B: 错 ...

(判断题)24: 班级环境的创设应该以追求美观为主 A: 对 B: 错 ...

(多选题)18: 教师的专业化可从社会、幼儿园、教师个人三个方面加以提升，分别对应以下哪种途径：（） A: 基于制度化的终身专业学习 B: 基于同伴互动的团队专业学习 C: 基于个人反思的行动研究学习 D: 基于制度化的行动研究学习 ...

(单选题)6: 大班幼儿的发展特点是（） A: 经常出现告状的情况 B: 对成人和教师的依恋多，同伴交往较少 C: 思维带有直观行动性 D: 游戏水平也以合作游戏为 ...

(判断题)40: 中班幼儿经常表现出告状的特点 A: 对 B: 错 ...

(判断题)34: 对幼儿园教师职业道德的监督是可有可无的 A: 对 B: 错 ...