(判断题)25: 常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)19: 直接抒情即直抒胸臆，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)13: 课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)7: 口语交际教学实施策略： A: 营造民主和谐的交际氛围 B: 创设真实生动的交际情境 C: 搭建多向互动的交际平台 D: 利用灵活多样的交际形式 E: 传授科学实用的交际技能 F: 提供广阔丰富的实践途径 ...

(单选题)1: 抒情方式分直接抒情和（）两类。 A: 见景生情 B: 有感而发 C: 间接抒情 ...

(判断题)26: 教学评价是对教学目标制定准确与否，教学过程的运行科学是否，教学效果良好与否的客观衡量和价值判断。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)20: 话题和情境的设置使口语交际有了赖以发生和进行的前提条件，也使活动的目的、对象和场合更清楚。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)14: 教科书深入领会课程标准的精神，口语交际内容的设计也完全体现了三个维度的要求。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)8: 分科课程具有（ ）等特点 A: 系统性 B: 逻辑性 C: 严密性 D: 简约性 ...

(多选题)2: 教学评价的建议： A: 评价要在具体的交际情境中进行 B: 评价要体现三个维度的目标 C: 评价要以激励为主 D: 评价主体要实现多元性 E: 评价体系要体现开放性 F: 评价方法要实现多样化 ...