14. 苏格拉底式研讨评价法中，教师主要的作用是保证讨论的秩序和方向。当讨论中出现问题时，他要稳定情势、进行指导。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 要在注重学生自主学习，注重发展学生自我学习能力和创造能力的同时，注重教师对学生的学习指导，保持教师的权威地位。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 课程资源开发还要注意两个重要原则 A. 优先性原则。学校要在可能的课程资源范围内优先选择适合内容，突出重点 B. 以知识为中心的原则。有利于学生更好地掌握知识 C. 适应性原则。课程资源的开发与利用不仅要考虑到典型或普通学生的共性情况 D. 地域...

3. 教师聘任制的优点在 于： A. 初步建立了竞争机制，打破了“大锅饭”、“平均主义” B. 扩大了校长办学自主权，使校长有了一定的人事调配权 C. 打破了岗位职务终身制，优化了教师队伍 D. 给校长的行政管理带来了难度 ...

2. 教师资格的考核：教师资格的考核教师资格的考核内容不包括： A. 教师的道德 B. 教师的学历 C. 教师的知识与能力 D. 教师的交往能力 ...

14. 综合中学的本质在于实现普通教育与职业教育的沟通。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 过程性评价能有效地帮助学生形成正确的学习态度、良好的学习情感、科学的探索精神，真正实现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值”的整合与统一。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 非标准化测验对考试的信度、效度、难度及区分度没有严格控制，试卷编制主要依赖于个人经验，信度和效度难以保证。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 下面关于分科课程的说法中，正确的有： A. 重视以学科为中心设计课程 B. 最大限度地保持了知识的系统性和连贯性 C. 便于学生建构系统的认知结构 D. 以最有逻辑的形式来分门别类地阐述知识 ...

2. 在后现代课程观视野下 ，课堂中的教师权威： A. 不再存在 B. 教师的权威转入具体的教学情景之中 C. 存在一种对话性的教师权威 D. 教师具有无上权威 ...