25. 正强化也叫消极强化，是指当某一刺激消除或避免时所产生的行为增强的效果。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 谈话法又称问卷法，是教师根据幼儿已有的知识经验提出问题，通过相互对话，从而使幼 儿获得巩固知识的一种教学方法。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 品德结构的心理成分互为基础、互相制约，共同影响个人的道德面貌。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 试误说美国心理学家桑代克（E.L.Thorndike）于20世纪初提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。他根据自己一系列以动物为对象进行的实验研究，认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过程。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 效仿特定动作或行为的一种学习模式是 A. 顿悟学习 B. 试误学习 C. 模仿学习 D. 发现学习 ...

25. 布鲁纳认为学习的本质是学习者主动地建立认知结构的过程。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 连续强化是指对某些特定的反应给以强化，也叫部分强化。比如，教师只对真正圆满的回答给予表扬。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 高级条件作用律在条件作用形成以后，条件刺激可以像无条件刺激一样诱发出有机体的反应。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 活动性游戏是发展幼儿智力的一种游戏。 A. 错误 B. 正确 ...

29. 讲解法是教师运用生动，形象的语言，深入浅出地向幼儿讲解某方面知识的方法。 A. 错误 B. 正确 ...