8: 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（ ） A: 关爱学生 B: 因材施教 C: 廉洁从教 D: 严谨冶学 ...

4: 20、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（ ） A: 东西方文化的差异 B: 道德修养的阶级属性 C: 道德修养不能脱离社会实践 D: 道德修养的公益属性 ...

38: 人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。 A: 对 B: 错 ...

21: 关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明老师进入了关注情境阶段 A: 对 B: 错 ...

8: 培养和提升教师职业道德时，应当（ ）。 A: 主要从社会角度入手 B: 以学校管理为关键点 C: 主要靠教师个人的自我培养 D: 应该兼顾社会、学校、个人三个层面，缺一不可 ...

4: 下列属于终身教育理念代表性人物是（） A: 叶圣陶 B: 蔡元培 C: 保罗?朗格朗 D: 耶克斯利 ...

40: 相比较教师职前培养和在职培训阶段来说，教师入职阶段并不重要。 A: 错误 B: 正确 ...

25: 作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 适应我国基础教育新课程改革的要求 ，教师角色必须做如下转换 A: 教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者 B: 教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变 C: 教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师...

2: 1681年，（　　）在法国创立了世界上第一所师资培训学校 ，这标志着师范教育的诞生。 A: 拉萨尔 B: 克雷明 C: 威尔逊 D: 桑德斯 ...