5. 作为教师专业发展途径的反思和合作实际上并不矛盾，两者可以有机统一起来。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教师评价的PRP具有的功能是 . A. 一个是按照量化指标决定教师的薪水 B. 一个是按量化指标决定教师的薪水 C. 一个是促进学生学习 D. 一个是促进教师职业的发展 ...

1. 下列哪些属于费斯勒关于教师生涯循环论的观点 A. 能力构建阶段 B. 热心和成长阶段 C. 调整阶段 D. 生涯挫折阶段 ...

3. 一种新型教师评价模式既发展性教师评价是起源于20世纪 80 年代 A. 美国 B. 英国 C. 德国 D. 加拿大 ...

17. 教师的教育教学研究相对于专业研究者的研究更多地表现为“行动研究 ”的性质。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 我国还需要从以下哪几个方面着手加强教师的入职教育. A. 加强对初任教师特点与需求的系统研究 B. 真正把初任教师的入职教育作为教师教育的一个中间环节来抓 C. 扩充初任教师入职辅导的内涵，使入门阶段的培训与整个教师专业发展的目标结合起来 D. 加...

3. 反思的重要作用之一是能改善对于教师专业发展起到基础性作用的 A. 学校环境知识 B. 学校管理知识 C. 教学理论知识 D. 实践性知识 ...

5. 我国学者认为初任教师一般是参加工作达到几年的教师 A. 2年 B. 5年 C. 6年 D. 3或4年 ...

16. 萧恩对反思型教师与教师教育思潮做出了重大的贡献，他首次提出了反思性实践这个概念 。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 合作型师生关系是指由师生之间彼此配合、互相协作而产生的关系。 A. 错误 B. 正确 ...