5. 课题评审通常有一系列的程序和常规内容，在最后对能否立项进行投票表决之前，通常还要对哪些方面提出意见或建议？ A. 课题的意义和内容 B. 研究思路和方法 C. 研究的基本条件 D. 能否取得实质性进展 ...

9. 调查研究法以其独特的优点和效力，成为教育科学研究的一种基本方法，为认识和把握教育发展的现实提供了有效的途径和手段，这一方法最早是在社会科学中经常使用，把其引入到教育研究中的来是著名学者肯德尔（N．Kendall），请选出该学者的国籍（ ）。 A. ...

12: 1986年10月，国务院批准教育部视导室更名为()，标志着中央教育督导机构的正式形成。 A: 国家教委督导司 B: 国家教育督导团 C: 国家教委督导团 D: 国家教育督导司 ...

39: 教育督导调查研究的基本步骤，大体经历拟定调研提纲、确定调研对象、设计调研方法、访问和收集资料、信息资料整理和资料分析几个环节。 A: 错误 B: 正确 ...

8: 1913年年，民国政府教育部公布了《劝学所章程》，确立了民国的视导制度。 A: 错误 B: 正确 ...

12: 我国教育督导人员的选拔方法是()。 A: 考试和招聘 B: 招聘和实习 C: 任命和招聘 D: 任命和实习 ...

9: 对合并型教育督导组织利弊描述正确的选项是() A: 有利于保证教育管理过程的完整性 B: 把决策与监督一体化，提高管理效率 C: 督导工作有名无实 D: 可以做到客观公正 ...

5. 地方督学聘任程序是()。 A. 组织招录、报考、考试、录用 B. 报考、组织招录、考试、录用 C. 考试、组织招录、报考、录用 D. 录用、组织招录、报考、考试 ...

18. 法国中央一级的教育督导机构是()。 A. 总督导处 B. 大督导处 C. 总督学处 D. 大督学处 ...

1. 哪些选项不属于教育督导组织的静态原则() A. 专业与职权相结合原则 B. 职、权、才相适原则 C. 分权与集权相统一原则 D. 弹性结构原则 ...