7. 因变量要与实验目的密切相关,它确实能代表研究对象的某一种特性,即要具有有效性。 A. 错误 B. 正确 ...
4. 选题的科学性具体表现在选题要有明确的指导思想和研究目的,使选题的理论根据充分、合理,一个选题的科学性具体表现在 A. 是否占有充分的研究资料 B. 是否有实践基础,即事实依据 C. 是否有教育科学原理的支撑 D. 是否充分的研究时间 ...
4. 个案资料的分析应遵循两个基本策略,其一是促进个案描述的发展,其二是()。 A. 围绕命题而进行 B. 围绕个人资料而进行 C. 围绕研究目的而进行 D. 围绕研究计划而进行 ...
12. 研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如,“大学生学习现状调查与学习指导的研究”,总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”,总体是城乡初中学习困难的学生,当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定 。 A. 错误 B. 正确...
8. 在行动研究中,搜集资料的工作可以采用的方式方法很多,可利用直接观察、问卷、调查、测验等方式,广泛而系统的搜集相关资料。 A. 错误 B. 正确 ...
1. 条件描述法通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念,是对所解释现象的特征或可能产生的现象进行描述,对要达到某一结果的特定条件做出规定,指出用什么样的操作去引出什么样的状态,即规定某种条件,观察产生的结果。 A. 错误 B. 正确 ...
3. 问题研究的可行性大体上包括三方面的条件:主观条件如研究者本人的知识、能力、基础等;客观条件如与课题相关的资料、设备、时间、技术等;还需具备的条件是 A. 研究所需的硬件设施 B. 研究所需的人力 C. 研究所需的经费 D. 研究时机 ...
18. 研究方法是达到研究目的的手段,没有研究方法或方法不当 ,研究目的就会落空。 A. 错误 B. 正确 ...
13. 通过研究设计,研究者能够理清自己的研究思路,并将研究的思路具体化为各研究阶段需要完成的任务,还可以明确研究组成员各自的工作任务和责任。 A. 错误 B. 正确 ...
5. 如果说研究设计通常表现的是关于一项研究的内在逻辑、结构和研究的思路,包括研究的部分和这些部分之间的关系的话,那么研究计划通常是一份对研究设计进行具体陈述的文本 。 A. 错误 B. 正确 ...