18: 学校教育评价的根本依据是（ ）。 A: 教育政策 B: 教育目标 C: 教育内容 D: 教育对象 ...

11: 形成性评价主旨在于了解活动的得失为改进活动及时提供反馈信息，而不是评定成绩、判断优劣。 A: 错误 B: 正确 ...

3: 等级量表称顺序量表。它是依据一定标志把事物分成等级，并用数字加以区分，也就是按事物的某种特性的大小或多少依次把事物排列成等级顺序。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 对每个末级指标列出等级标准，称为（ ）标准。 A: 期望评语式 B: 分等评语式 C: 积分评语式 D: 数量点式 ...

12: 可靠性是测量和评价结果的准确性、精确性，测量学中用信度系数来描述。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 教育测量就是根据一定的理论、规则运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 理智技能是学生运用概念符号与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。 A: 错误 B: 正确 ...

14: 泰勒评价模式优点有 A: 评价范围扩大 、评价功效提高 、评价方法简便 B: 评价范围扩大、评价功效提高、评价结构严谨 C: 评价方法简便、评价目标正确 、评价结构严谨 D: 评价功效提高、评价方法简便、评价目标正确 ...

16. 按照评价的标准，可以将评价分为 A. 形成性评价、相对评价、绝对评价 B. 相对评价、绝对评价、个体内差异评价 C. 终结性评价、个体内差异评价、形成性评价 D. 相对评价、绝对评价、终结性评价 ...

9. 社会评价是在学校管理或在他评中 ，广泛听取社会各界有关人员的意见和建议 ，为改进学校教学工作提供参考。 A. 错误 B. 正确 ...