1. 数学概念学习分为概念的名称、定义、例子、因素。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 数学 概 念 学习包括有: A. 数学概念名称 B. 数学概念定义 C. 数学概念的例子 D. 数学概念属性 ...

6. 数学教育学的实践性表现在以下: A. 数学教育学要以广泛的实践经验为其背景 B. 数学教育学所研究的问题来自于实践； C. 数学教育学的理论要能指导数学教与学实践,并通过实践检验其理论； D. 数学的应用领域日趋广泛； ...

5. 数学教育学是建立在数学和教育学的基础上综合运用（ ）相关学科的成果于数学教育、教学的实践而形成的一门综合性的交叉学科。 A. 心理学、科学世界、思维科学、逻辑学 B. 心理学、个性品质、思维科学、逻辑学 C. 心理学、认知科学、思维科学、逻辑学 ...

19. 数学教育学是建立在数学和教育学的基础上，综合运用心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科的成果于数学教育、教学的实践而形成的一门单一性的交叉学科。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 数学的高度抽象性质预先规定了数学只能用从概念本身出发的推理来证明,数学的概念原则上是逻辑地可以自足的。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 中学数学课程目标,是中学数学教学方向也是数学教学活动。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 区分、鉴定事物的质叫定量分析。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 我国数学教育进行了一些重要的改革体现在: A. 数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。 B. 研制课程标准，修订现行大纲 C. 组织编写国家的实验教材，开展实验工作 D. 加强教师培训，转变教师观念 ...

5. 数学说课的基本 要 求： A. 思路准确、个性分明 B. 定位准确、主次分明 C. 思路清晰、方法灵活, D. 衔接流畅、创新务实 ...