12. 我们可把数学心 智活动技能学习的过程分为： A. 认知阶段 B. 示范、模仿阶段 C. 有意识的口述阶段 D. 无意识的内部言语阶段 ...

8. 数学的美学价值是指数学在培养发展学生的（ ）所具有的教育作用和意义。 A. 科学技能 B. 生活方面 C. 审美情趣 D. 能力方面 ...

4. 数学命题学习包 含: A. 数学命题的内容 B. 数学命题的结构 C. 数学命题的证明 D. 数学命题的应用 ...

6. 美育价值是指数学在形成和发展人（）所具有的教育作用和意义。 A. 科学世界观、道德色彩和人格品质 B. 科学世界观、数学色彩和个性品质 C. 科学世界观、道德色彩和个性品质 D. 科学人生观、道德色彩和个性品质 ...

2. 数学教育的价： A. 实践价值、认识价值、美育价值、德育价值 B. 实践价值、认识价值、美育价值 C. 实践价值、认识价值 D. 实践价值 ...

17. 复习设计要注意的的是针对性、趣味性、参与性 A. 错误 B. 正确 ...

13. 具有一定的现实意义或与学生的实际生活有着直接的联系有趣味和魅力 A. 错误 B. 正确 ...

9. 有意义学习就是学生能理解由符号所代表的新知识，理解符号所代表的实际内容，并能融会贯通。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 学生完成以下学习任务时，可对其进行表现性评价包括：结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目 、扩展型项目 A. 错误 B. 正确 ...

1. 备课的工作内容包括学习课程标准、钻研教材内容、阅读参考资料、了解分析学生的情况、确定具体恰当的教学方法或模式、制定阶段的教学计划和设计每一课时的教学方案。 A. 错误 B. 正确 ...