1.教师在教学过程中常常使用 1 、 2 或 3 等直观、形象化的教学手段，进行直观探索性教学。
2.指导——自学教学的目的在于培养学生的1；让学生更好地掌握所学的知识和学到的2。
3.．所谓整校制的教学创新，是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式；这是集分散为整体、集个体为团队、集1、2和3为一体的新型教学模式。
4.创新型学生的求知欲表现在学习上，就是对科学知识的热爱，对真理的追求，对缺乏可靠论据的1，对尚不理解问题的2。
5.质疑——发现教学的优点有利于激发学生的1，有利于从小培养学生的2。
6.如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点。
A.实践教学创新有利于学生的全面发展
B.实施教学创新有利于全体学生的素质发展
C.实施教学创新有利于学生主动地发展
D.实施教学创新有利于贯彻教育方针
7.创新性学习指导在内容上包含两个层次
A.学会灵活运用知识的指导
B.创新性学习方法与技能的指导
C.记忆知识
D.自我意识
8.创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在：
A.善于发现别人忽视的车
B.具有与众不同的独立性
C.坚韧性
D.创新意识
9.素质教育具有下列的特点
A.全民性
B.主体性
C.差异性
D.前瞻性
10.教学创新的理论依据主要有
A.马克思主义的哲学基础
B.心理科学基础
C.教育科学基础
D.教育实践基础
11.校长在学校实施教学创新中具有非常重要的作用，主要体现在
A.校长是学校实施教学创新的宣传动员者
B.校长是学校实施教学创新的组织领导者
C.校长是学校实施教学创新的检查督促者
D.校长是学校实施教学创新的执行者
12.教学创新主张在教学中应尽力做到以下几点
A.参与学习
B.主动学习
C.创造地学习
D.积极学习
13.教学创新必然会遇到一系列的社会评价上的分歧，这些分歧主要体现在
A.“分数”与“能力”之争
B.人才的“去”、“留”之争
C.过程评价与结果评价之争
D.分数与素质之争
14.目前，人们在对创新一词的理解上，通常包含两个层面的意思
A.社会价值的创新
B.个人价值的创新
C.学习创新
D.思维创新
15.下面对于发散思维与集中思维的关系认识正确的有
A.发散思维是一种非逻辑思维，而集中思维是一种逻辑思维
B.发散思维和集中思维在思维过程中相辅相成，互相补充
C.发散思维与集中思维都是创造性思维不可或缺的
D.发散是为了集中，集中是发散的开始
16.人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A.联想
B.想象
C.相似联想
D.再造想象
17.教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法
A.综合优化原则
B.参与性原则原则
C.价值性原则原则
D.对象性原则
18.根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫
A.联想
B.相似联想
C.想象
D.对比联想
19.学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是
A.发展是硬道理
B.以创新求发展
C.以质量求生存
D.以效益求发展
20.从功能特点的角度来看，课程资源可分为
A.静态资源与动态资源
B.素材性资源与条件性资源
C.现实资源与潜在资源
D.学校资源与社会资源
21.人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A.联想
B.再造想象
C.相似联想
D.想象
22.（）是抽象思维和形象思维的基础
A.感知
B.概念
C.命题
D.推理
23.教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是
A.分数
B.知识量
C.思维品质
D.身心健康
24.（）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。
A.思维
B.多项思维
C.纵向思维
D.横向思维
25.创新过程的工作系统是
A.创造欲、责任心
B.创新思维
C.创新能力
D.创新情感
26.素质教育的根本宗旨是
A.提高国民素质
B.贯彻教育方针
C.培养四有新人
D.适应市场经济需要
27.素质教育的根本任务是
A.教学创新
B.培养创新精神和实践能力
C.促进学生全面发展
D.弘扬人的主体性
28.在学校课程设计中，最为流行的是
A.主题设计
B.分层设计
C.单元设计
D.线形设计
29.如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（A ）则是创新素质和创新能力的内核。 A、创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维
A.创造性思维
B.发散思维
C.集中思维
D.逆向思维
30.（）是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A.生成性课程
B..主题性课程
C.预设性课程
D.系统性课程
31.根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫
A.相似联想
B.再造想象
C.原创想象
D.对比联想
32..教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法
A..学生
B.教学内容
C.教学重点
D.教学难点
33.素质教育的根本宗旨是
A.贯彻教育方针
B.提高国民素质
C.适应市场经济需要
D.培养四有新人
34.（）是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。
A.整校制
B.分校制
C.单校制
D.一校制
35.（ ）要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，以掌握该知识的整个体系。
A.直接式学习法
B.模仿式学习法
C.探源索隐学习法
D.创新性阅读法
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