2: 下列属于课程结构形态上的优化的是.
A: 要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合；
B: 德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体；
C: 要做到显在课程（正式课程）与潜在课程（非正式课程）相结合；
D: 要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合；
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