5. 课程资源要经过三个“筛子”的过滤筛选才能确定课程资源的开发价值。这三个“筛子”是
A. 社会学理论，即课程资源要与社会发展的方向向一致
B. 教学理论，即课程资源要与教师教育教学修养的现实水平相适应
C. 学习理论，即课程资源要与学生学习的内部条件相一致
D. 教育哲学，即课程资源要有利于实现教育的理想和办学的宗旨
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