(单选题)1: （ ）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A: 孔子
B: 孟子
C: 老子
D: 墨子
(单选题)2: 语文独立设科是在（ ）.
A: 1840年
B: 1897年
C: 1903年
D: 1949年
(单选题)3: “教师中心论 ”是德国教育家（ ）为代表的一种教学主张。
A: 赫尔巴特
B: 苛勒
C: 夸美纽斯
D: 泰勒
(单选题)4: （ ）是 按照某种关系排列的事件或生活过程。
A: 环境
B: 矛盾
C: 情节
D: 形象
(单选题)5: （ ）是以了解文 字 意义为中心的一种复杂的智力活动。
A: 思维
B: 阅读
C: 理解
D: 感知
(单选题)6: 美国著名教育心理学家（ ）认为学习是情境和反应之间的联结。
A: 布鲁纳
B: 桑代克
C: 加涅
D: 泰勒
(单选题)7: （ ）有“ 民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A: 孔子
B: 孟子
C: 老子
D: 墨子
(单选题)8: （ ）根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把 学习分为机械学习和意义学习。
A: 奥苏伯尔
B: 布鲁纳
C: 桑代克
D: 斯金纳
(单选题)9: （ ）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
A: 演讲
B: 辩论
C: 课堂发言
D: 口头作文
(单选题)10: （ ）就是我们平时说的思考、考虑，是人脑对客观事物的概括的和间接的反映 ，它反映的是事物的本质与事物间规律性的联系。
A: 思维
B: 记忆
C: 注意
D: 观察
(多选题)11: 美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即
A: 观念层次的课程
B: 社会层次的课程
C: 地方层次的课程
D: 学校层次的课程
E: 教学层次的课程
F: 体验层次的课程
(多选题)12: 古代语文教材大致有三种：（ ）.
A: 蒙学教材
B: 经学教材
C: 史学教材
D: 文选教材
(多选题)13: 语 文 教 学 方法选择的依据是：（ ）。
A: 教学规律和原则
B: 教学目标与任务
C: 教学内容
D: 教学的组织形式与条件
E: 教师素质
F: 学生特点
(多选题)14: 说 明 文 的 语言特点是（ ）。
A: 准确
B: 简明
C: 生动
D: 严密
(多选题)15: 语文教学的一 般方法包括（ ）几类。
A: 以语言传递信息为主的方法
B: 以训练为主的方法
C: 以引导探究为主的教学方法
D: 以教育为主的方法
E: 以直接感知为主的方法
(多选题)16: 谋篇技 能 包 括（ ）。
A: 开头和结尾
B: 安排材料
C: 安排层次
D: 过渡和照应
(多选题)17: 口 语 交 际 的特征是（ ）。
A: 交互性
B: 延时性
C: 即时性
D: -
(多选题)18: 一般报告或论文的框架为：（ ）.
A: 前置部分
B: 摘要部分
C: 后置部分
D: 主体部分
E: 后记部分
(多选题)19: 智力因素包括（ ）等基本 因素。
A: 注意力
B: 意志力
C: 观察力
D: 记忆力
E: 思维力
F: 想象力
(多选题)20: 语文教科书的四个系统分别是
A: 课文系统
B: 注释系统
C: 助读系统
D: 作业系统
E: 知识系统
(多选题)21: 作文讲 评包括：（ ）。
A: 教师讲评
B: 专题讲评
C: 佳作讲评
D: 比较讲评
E: 综合讲评
F: 自我讲评
(多选题)22: 口 语 交 际 评价的方式有（ ）。
A: 间接测试
B: 半直接测试
C: 半间接测试
D: 直接测试
(多选题)23: 语文教师板书技能类 型：
A: 提纲式
B: 语词式
C: 表格式
D: 线索式
E: 图示式
F: 反馈式
G: 综合式
(多选题)24: 语文教师组织技能类型：（ ）.
A: 知识性组织
B: 指导性组织
C: 诱导性组织
D: 管理性组织
(多选题)25: 课外活动 是口语交际训练的广阔天空：如（ ）等。
A: 独白
B: 积累
C: 对话
D: 表演
E: 采访
(多选题)26: 课外活动是口语交际训练的广阔天空：如（ ）等 。
A: 独白
B: 积累
C: 对话
D: 表演
E: 采访
(多选题)27: 综合性学习目标强调以下几点：（ ）。
A: 强调获得亲自参与的积极体验
B: 强调提高学生的发现问题和解决问题的能力
C: 强调学会分享与合作
D: 强调培养对社会的责任心和使命感
E: 强调学科知识与相关知识的综合运用
(多选题)28: 阅读能力包括 （ ）。
A: 默读速读能力
B: 理解能力
C: 认读能力
D: 鉴赏能力
E: 表达能力
F: 朗读能力
(多选题)29: 四书包括：（ ）.
A: 《春秋》
B: 《大学》
C: 《中庸》
D: 《论语》
E: 《孟子》
(多选题)30: 剧 本 阅 读 教 学 可以从以下几方面入手：（ ）。
A: 引导学生认识剧本的体裁特征
B: 引导学生阅读剧本
C: 分析戏剧的矛盾冲突
D: 引导学生分析剧本的情节结构
(判断题)31: “工具性与人文性的统一”，是语文学科的基本属性。
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 语文新课 程倡导形成性评价和量化评价。
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: 示现式提问。指要求学生对文章中暗含而没有明示的内容或语意不详的内容，通过联想、想象、推理将之明示出来的一种提问方式。
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 信度是衡量题目求解困难程度的一个质量指标。
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 评课既是评 价活动，同时也是一种研究活动。
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: 夏代的“ 序”是专门进行教学活动的场所
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 学生的心理发展是 一个不断地由量变到质变的过程。
A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 备课是研究型教师和经验型教师的区别 。
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 家庭是 口语交际训练的主要场所。
A: 错误
B: 正确
(判断题)40: 钱梦龙“三主四式语文导读法” “三主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线。
A: 错误
B: 正确
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