1. 个案追踪研究法对于研究青少年学生身心发展的顺序性、阶段性、成熟期、关键期，以及研究复杂教育现象的发展变化，某一教育理论的验证，某一教育措施的实施，某一新方法的探索，某些教育现象之间前后发展的关系等都具有重大意义，具体表现在（）。
A. 它能探索发展的连续性
B. 它能探索发展的稳定性
C. 它能探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D. 能获得研究数据
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