(单选题)1: 下列不属于创造性培养的有效途径的是（ ）
A: 设置丰富多彩的潜在课程
B: 建立积极的课堂环境
C: 营造宽松、和谐的家庭环境
D: 不必引导孩子的兴趣发展
(单选题)2: ( )是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。
A: 分析判断能力
B: 观察力
C: 记忆力
D: 想像力
(单选题)3: 创新思维：（ ）
A: 等同于逻辑思维
B: 能产生新颖性思维结果的思维
C: 就是幻想思维
D: 就是灵感思维
(单选题)4: （）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法
A: 高尔顿
B: 弗洛姆
C: 卡特尔
D: 马斯洛
(单选题)5: “以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。如尽可能多地画出包含◇结构的东西，并写出或说出它们的名称。”是发散思维课中的哪一种？
A: 用途扩散
B: 结构扩散
C: 形态扩散
D: 方法扩散
(单选题)6: 创造力是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的
A: 智力技能
B: 思维品质
C: 思维程序
D: 能力或特性
(单选题)7: 以下哪种理论支持智力作为创造力的子集（ ）
A: 卡特尔的模型
B: 斯滕伯格和卢伯特的投资理论
C: 加德纳在多元智力理论
D: 吉尔福特的智力结构模型
(单选题)8: （ ）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。
A: 观察法
B: 实验法
C: 问卷法
D: 案例分析法
(单选题)9: 超前教育。超前学习使学生超越学习时间上的某种限定、探索性地提前进入新知识学习阶段。它有两种表现形式。其中“与学习内容无关系，只缩紧学习时间，较平常教学更早地进入新知识领域。”是哪种表现形式？
A: 变通式超前
B: 探索式超前
C: 跳格式超前
D: 压缩式超前
(单选题)10: 对外力或一种变化的反抗表现在知觉与思想上则是一种保守的倾向属于（ ）
A: 刻板性
B: 从众
C: 偏见
D: 利他
(多选题)11: 下列属于马斯洛需要层理理论的需要层次的是（）
A: 生理需要
B: 安全需要
C: 爱与归属的需要
D: 自我实现的需要
(多选题)12: 中学生在个性方面总体表现出（）并存的个性特点。
A: 独立与于依赖
B: 自私与无私
C: 成熟与幼稚
D: 开放与封闭
(多选题)13: 儿童的幽默主要有三个类型， 即（ ）
A: 行为幽默
B: 图片幽默
C: 口头幽默
D: 字音游戏
(多选题)14: 幽默的载体有哪些（ ）
A: 小说
B: 散文
C: 诗歌
D: 绘画
(多选题)15: 如何培养小学儿童的培养创造性思维？
A: 转换思考策略
B: 排除创造性思维障碍
C: 培养先入为主效应
D: 移植思考策略
(多选题)16: 发散思维训练是国内外训练创造性思维的一种最常见的方式。发散思维训练的主要内容有（）。
A: 知识
B: 能力
C: 目标
D: 技能（技法）
(多选题)17: 幽默的表达主要依靠语言的修辞技巧，如（ ）
A: 比喻
B: 双关
C: 反语
D: 颠倒
(多选题)18: 智力发展分为三个阶段（ ）
A: 可逆阶段
B: 增长阶段
C: 稳定阶段
D: 衰退阶段
(多选题)19: 费尔德曼的研究表明（ ）的不同，可使儿童的天赋认可、鼓励、训练和指导方面产生差异。
A: 家庭的遗传历史
B: 父母的生育年龄
C: 儿童的出生次序
D: 父母的工作种类和地位
(多选题)20: 头脑风暴有哪些原则
A: 不允许批评别人
B: 鼓励大家多提设想，欢迎标标新立异
C: 提出的方案越多越好
D: 善于结合别人的意见提出方案
(判断题)21: 流体智力是受先天遗传因素影响较大的智力，主要表现为对新奇事物快速辨认、记忆和理解的能力
A: 错误
B: 正确
(判断题)22: 应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时，所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考过程后，所做出的决策。
A: 错误
B: 正确
(判断题)23: 斯佩里提出了“智力激励法。”
A: 错误
B: 正确
(判断题)24: 创造力是根据一定目的，运用一切已知信息产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的产品的智能品质。
A: 错误
B: 正确
(判断题)25: 惠特海默是精神分析学派的代表人物之一（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)26: 卡特尔提出了流体智力、晶体智力（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)27: 艾森克依据因素分析方法提出了人格三因素模型，这三个因素是:开放性O，神经质(N)，精神质(P) （ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)28: 托伦斯研究指出，在个体创造发展过程中，共有四次突然下降或停滞的“低潮期”，依次为2岁、9岁、13岁和17岁。
A: 错误
B: 正确
(判断题)29: 提高孩子阅读技巧最好的方法就是找到一种能使孩子对阅读感兴趣的方式，幽默就是最好的方式之一
A: 错误
B: 正确
(判断题)30: 从众性对创造有积极影响
A: 错误
B: 正确
(判断题)31: 自我是从自我中分化出来的部分，它能够进行自我批判和道德控制（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 幽默与创造没有什么关系（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: 创造力测量的传统方法有提名法、专家评分法、自我检测法。
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 吉尔福特的三维结构模型指出智力结构应包括内容、操作和产物三个维度。
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: 性别对创造性没有影响（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 马斯洛提出人具有自我实现的能力。
A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 创造学又称“创造工程学”，是一门研究创造方法与创造规律的学科，其创始人是美国的A·奥斯本
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 婴儿早期的幽默反应说明婴儿头脑中有思维。
A: 错误
B: 正确
(判断题)40: 注意是智力的核心
A: 错误
B: 正确
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