(单选题)1: 在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是( )。
A: 群体与外界比较隔离
B: 群体成员沟通较少
C: 群体的规模较大
D: 群体规范是消极的


(单选题)2: 法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( )。
A: 早期管理理论
B: .传统管理理论
C: 科学管理理论
D: 行为科学理论


(单选题)3: 只进行与工作相关的信息沟通的是( )。
A: 正式沟通
B: 非正式沟通
C: 单向沟通
D: 双向沟通


(单选题)4: 主要处理“事—物”关系问题的是( )。
A: 主要领导
B: 业务领导
C: 行政领导


(单选题)5: 马克思认为“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是( )。”
A: 一切社会关系的总和
B: 一切个人关系的总和
C: 个别社会关系的和


(单选题)6: “江山易改，秉性难移”说明了人的气质个性心理特征具有( )特点。
A: 渐变性
B: 稳定性
C: 可变性


(单选题)7: 在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( )。
A: 系统管理理论
B: 经验主义理论
C: 决策理论
D: 权变理论


(单选题)8: “人生的价值”的实现是一个( )的过程
A: 个人化的
B: 社会化的
C: 私有化的


(单选题)9: “早熟”与“晚熟”是( )。
A: 能力的类型差异
B: 能力发展的早晚差异
C: 能力的水平差异
D: 能力的质的差异


(单选题)10: 领导的本质是一种( )的关系。
A: 物与物
B: 人与物
C: 人与人


(多选题)11: 下列哪些属于人的心理活动过程？
A: 感觉、知觉
B: 记忆、思维、想象
C: 情感情绪
D: 意志


(多选题)12: 按沟通者有无地位转移将沟通分为( )。
A: 上行沟通
B: .下行沟通
C: 平行沟通
D: 单向沟通
E: 双向沟通


(多选题)13: 需要层次理论的基本内容( )。
A: 生理需要
B: 安全需要
C: 社会交往需要
D: 尊重需要
E: 自我实现需要


(多选题)14: 非正式群体对其成员的主要功能有( )。
A: 满足成员需求
B: 控制成员
C: 教育成员
D: 改造成员
E: 激励成员


(多选题)15: 基于自我实现人假设而提出的Y理论，其相应的管理措施如下( )。
A: 管理重点的改变
B: 管理时间的改变
C: 管理制度的改变
D: 奖励方式的改变。


(多选题)16: 社会人假设的基本观点( )。
A: 人们工作以社会需要作为第一动机，社交需求是人类行为的基本激励因素
B: 工业革命与工作合理化的结果，使工作本身丧失了许多内在意义，因此，只能从工作过程中的社会关系上去寻求意义
C: 来自同事间的社会影响力，这比来自管理者的诱因管理和控制更重要
D: 人们的工作效率随着管理者满足他们社会需要的程度而改变。人们最希望管理者能承认并满足自己的社会需要。


(多选题)17: 个性的特点有( )。
A: 稳定性
B: 整体性
C: 独特性
D: 社会性
E: 倾向性


(多选题)18: 管理心理学研究的具体内容可主要概括为哪几个方面？
A: 个体心理
B: 群体心理
C: 领导心理
D: 组织心理


(多选题)19: 群体具备四大功能( )。
A: 生活场功能
B: 社会化功能
C: 协调功能
D: 聚合功能


(多选题)20: 个性心理特征包括( )。
A: 人的能力
B: 人的气质
C: 人的权利地位
D: 人的性格

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