(单选题)1: 同步激励理论是由（ ）创立
A: 马斯洛
B: 俞文钊
C: 冬青
D: 熊川武
(单选题)2: 霍桑实验主要是采用（ ）方法而进行的研究。
A: 实验室实验法
B: 现场实验法
C: 测验法
D: 控制观察法
(单选题)3: 影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构
A: 需要与动机
B: 能力结构
C: 态度体系
D: 人格特征
(单选题)4: 管理心理学是研究在企业管理过程中（ ）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。
A: 人的意识
B: 人的心理活动
C: 社会文化
D: 社会意识
(单选题)5: 态度的认知失调理论是由（ ）提出的。
A: 费斯定克
B: 海德
C: 勒温
D: 凯尔曼
(单选题)6: 普通心理学与管理心理学关系是基础理论与( )的关系
A: 研究方法
B: 具体应用
C: 应用模式
D: 传统研究
(单选题)7: 西方“工业心理学之父”是指（ ）。
A: 罗特利斯伯格
B: 沃尔特•斯科特
C: 闵斯特伯格
D: 泰勒
(单选题)8: 心理学中把组织中实际存在的群体称为( )
A: 结构群体
B: 假设群体
C: 实际群体
D: 活动群体
(单选题)9: 依据沟通工具来划分意见沟通方式有言语沟通与非言语沟通，其中言语沟通又分为口头言语沟通和( )言语沟通两类。
A: 声音
B: 数字
C: 符号
D: 书面
(单选题)10: 现代组织理论趋向于把组织看成开放的社会技术系统。它强调（）。
A: 系统观
B: 开放性
C: 组织性
D: 社会性
(单选题)11: 个人心理上的冲突中，“既想承包，又怕风险”的冲突形式属于（ ）。
A: 双趋式冲突
B: 双避式冲突
C: 双重趋避式冲突
D: 趋避式冲突
(单选题)12: 斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的调节与控制只能依靠( )强化作用
A: 外部的
B: 内部的
C: 潜在的
D: 需要的
(多选题)13: 学校组织使用权力的对象是（）。
A: 校长
B: 家长
C: 教职工
D: 学生
(多选题)14: 勒温认为变革包括三个步骤（ ）。
A: 调查
B: 解冻
C: 改变
D: 再冻结
(多选题)15: “经济人”的假设代表人物是（）
A: 梅奥
B: 泰勒
C: 麦格雷戈
D: 雪恩
(多选题)16: （群体）团体的规范是在（ ）心理因素基础上形成的。
A: 强化
B: 模仿
C: 激励
D: 从众
E: 暗示
(多选题)17: 领导者的影响力是由（ ）构成的。
A: 权力性影响力
B: 权威性影响力
C: 非权力性影响力
D: 知识影响力
E: 情感影响力
(多选题)18: 管理心理学研究要遵循（ ）等基本原则
A: 系统性原则
B: 客观性原则
C: 发展性原则
D: 人文原则
(多选题)19: 从众行为主要有表面反应与内心反应两个层面，大致有（）情况
A: 表面从众，内心也接受
B: 表现服从，内心却拒绝
C: 表面不服从，内心却拒绝
D: 表面不从众，内心也拒绝
(多选题)20: 影响知觉的客观条件为（ ）。
A: 刺激物的强度
B: 刺激物的对比
C: 刺激物的活动性
D: 刺激物的新异性
(多选题)21: 管理心理学是一门带理论性的应用心理学科，具有（ ）特点。
A: 理论性
B: 独立性
C: 多学科交叉性
D: 多层次性
E: 抽象性
(多选题)22: 人的性格结构特征有()
A: 性格的态度特征
B: 性格情绪特征
C: 性格的意志特征
D: 性格的理智特征
(多选题)23: 个体能力的差异表现为（ ）
A: 能力的类型差异
B: 特殊能力的差异
C: 能力表现的年龄差异
D: 能力的水平差异
(多选题)24: 组织的无形要素主要包括（ ）。
A: 共同目标
B: 人际关系
C: 工作主动性与积极性
D: 合作精神
E: 组织沟通网络型式
(判断题)25: 在非确定条件下，悲观决策人作决策时，一般采用极大化最高原则。
A: 错误
B: 正确
(判断题)26: 价值观不仅影响个人行为，还影响群体行为和整个组织行为进而还影响企业的经济效益。
A: 错误
B: 正确
(判断题)27: 首因效应是社会知觉中的一种主观倾向。
A: 错误
B: 正确
(判断题)28: 近因效应是指在观察、了解一个人时，对方先出现的特点将给人以强烈的印象，并影响着对这个人的看法。
A: 错误
B: 正确
(判断题)29: 佛鲁姆提出：满意的对立面应该是没有满意。
A: 错误
B: 正确
(判断题)30: 一个人既想接近一个目标，同时又想回避这一目标时便会产生个体动机的“双重趋避”冲突。
A: 错误
B: 正确
(判断题)31: 从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 人类意见沟通网络中，链式沟通网络适合解决简单问题。
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: 赫茨伯格认为不满意的对立面是没有满意，满意的对立面是没有满意。
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 管理的范围大于领导，领导者的范围大于管理者。
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 高凝聚力、高士气团体必然有高的生产效率。
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: “大棒加胡萝卜”管理方法是美国管理学家西蒙提出来的。
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 管理科学理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 系统管理理论是强调从局部出发，而不是从整体出发去研究事物的一种理论。
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 情感成分是指带有评价意义的叙述。
A: 错误
B: 正确
(判断题)40: 梅奥是工业心理学的主要创始人，被人称为“工业心理学之父”。
A: 错误
B: 正确
(判断题)41: 双因素理论是由美国心理学家弗雷德里克•赫茨伯格提出的。
A: 错误
B: 正确
(判断题)42: 继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。
A: 错误
B: 正确
(判断题)43: 管理方格图理论中“9•1”型属于任务型的领导。
A: 错误
B: 正确
(判断题)44: 人类意见沟通网络中链式沟通网络适合解决简单问题。
A: 错误
B: 正确
(判断题)45: 广义而言，激励就是激发鼓励，即激发人的动机，诱导人的行为，调动人的积极性、主动性和创造性，实现目标的心理活动过程。
A: 错误
B: 正确
(判断题)46: 心理学研究表明：群（团）体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。
A: 错误
B: 正确
(判断题)47: 同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力×激励）。
A: 错误
B: 正确
(判断题)48: “管理科学”理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
A: 错误
B: 正确
(判断题)49: “大棒加胡萝卜”的管理方法是美国管理学家梅约（奥）提出来的。
A: 错误
B: 正确
(判断题)50: 从心理学观点看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
A: 错误
B: 正确
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