(单选题)1: 编写测验项目的典型特点是（）
A: 客体性
B: 主导性
C: 客观性
D: 主观性
(单选题)2: 下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能.
A: 教师机配置的档次
B: 学生机配置的档次
C: 多媒体传输控制卡
D: 多媒体传输电缆
(单选题)3: 美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是
A: NTSC制
B: PAL制
C: SECAM制
D: 其他
(单选题)4: 教育技术对学习过程和学习资源的管理不包括下面哪一项
A: 项目管理
B: 资源管理
C: 过程管理
D: 教学系统管理和信息管理
(单选题)5: 下面哪个不属于发达国家的教育技术发展的基础
A: 教育传播
B: 视觉教育
C: 视听教育
D: 电化教育
(单选题)6: 认知领域目标分类中的知道是指（）
A: 对先前学习过的知识材料的回忆
B: 对未学习过的知识材料的了解
C: 对未学习过的知识材料的学习
D: 对未学习过的知识材料的学习
(单选题)7: 教学系统设计运用( )的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法
A: 传播理论
B: 系统论
C: 学习理论
D: 教学理论
(单选题)8: 教育技术学的信息论基础
A: 教育传播学
B: 教育学
C: 心理学
D: 计算机科学
(单选题)9: DVD（Digital Video Disk）即数字视频光盘，它采用（ ）的压缩技术来储存影像。
A: JPEG
B: MPEG-2
C: MPEG-1
D: M-JPEG
(单选题)10: SPSS(Statistical Package for the Social Science)是（）
A: 一款播放器软件
B: 一款杀毒软件
C: 一种视频文件
D: 一款统计分析软件
(多选题)11: 以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分（ ）等领域
A: 认知领域
B: 情感领域
C: 道德领域
D: 动作技能领域
(多选题)12: 关于信息形式的多样性的阐述正确的是（ ）
A: Internet信息内容以多媒体,多语种的形式表现
B: 极大地丰富了信息内容的表现力
C: 有助于人们知识结构的更新和重构
D: 有助于保持较高的学习兴奋度、学习效果
(多选题)13: 校园网的关键部分是主干网 ，构筑主干网主要有
A: 快速以太网技术
B: ATM技术
C: FDDI技术
D: 局域网
(多选题)14: 教学组织形式归纳起来大致分为（）
A: 集体授课
B: 小组协作学习
C: 个别化学习
D: 多样化学习
(多选题)15: 在一般的教学理论研究中，将（）三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。
A: 教学媒体
B: 学习材料
C: 学习者
D: 教育者
(多选题)16: 下面属于近代的建构主义代表人物
A: 杜威
B: 皮亚杰
C: 加涅
D: 斯金纳
(多选题)17: 以下选项中属于多媒体教室中教师机的主要功能是
A: 控制学生
B: 遥控辅导
C: 对学生机监视监听
D: 多媒体广播
(多选题)18: 协作学习的基本要素是（ ）。
A: 协作小组
B: 网上教师
C: 教学资源库
D: 网络环境
(多选题)19: 下面软件中不属于制作图形的软件是
A: Sound Forge
B: Cool Edit
C: Photoshop
D: Snagit
(多选题)20: 档案袋要想为学生和教师对学习过程做全面的评价提供帮助，就必须包括以下材料（）
A: 准备材料
B: 最初的草稿
C: 工作的过程
D: 最终产品
(多选题)21: 我们可以把多媒体素材分哪几类
A: 动画
B: 视觉
C: 听觉
D: 图像
(多选题)22: 下面选项中属于学习资源组成要素的是
A: 信息
B: 材料
C: 人员
D: 场所
(多选题)23: 网上学习资源的评价标准包括（ ）
A: 实用性
B: 可靠性
C: 友好性
D: 美观性
(多选题)24: 多媒体数据库型教学软件往往具有以下一些特点：( )
A: 允许学习者通过超链接方便地在不同部分间导航。
B: 提供高质量的照片或图片作为文本的补充。
C: 是一种工业化的教育形式
D: 学生被认为是一种潜在的资源和知识的创造者
(多选题)25: 随着教育技术的发展，以下属于技术所支持的学习环境将真正体现出的特点是
A: 协作
B: 开放
C: 共享
D: 交互
(判断题)26: 专家评价方法即在实际教学应用中，让学生(用户)实际应用学习资源进行学习，观察学生对学习资源的反应及达到教育目标的程度如何，判断学习资源的应用价值。
A: 错误
B: 正确
(判断题)27: 所谓视听觉媒体，是指通过视、听两个感觉信道同时呈现信息的媒体。
A: 错误
B: 正确
(判断题)28: 教育信息是指对教育系统中各种教育活动的属性、状况、特征与功能的客观描述，是对教育本质和规律的真实反映。
A: 错误
B: 正确
(判断题)29: 物环境则是指教师与学生之间的关系，如师生之间的需要、认知因素、情感因素、课堂气氛，等等
A: 错误
B: 正确
(判断题)30: 多媒体数据库型教学软件方便学习者操作，这样他们才可能将注意力集中在内容上而不是操作细节上。
A: 错误
B: 正确
(判断题)31: Internet是进行知识获取和信息交流的强有力工具，它将改变人们的学习、工作和生活方式。
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 盒式录音机具有体积小、重量轻、携带方便及操作简便、价格低廉等特点 ，教学中应用最普遍。
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: 学习媒体是教育信息的载体和传播工具。
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 制作远程课程涉及到各种类型的设计专家，既然教学是通过媒体提供，而媒体由技术传递，因此媒体材料需要由既懂得教学原理又懂得技术的人设计
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 光纤是目前局域网中使用最多的传输媒质。
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: 分类目录检索的结果由于经过了人工的筛选和系统组织，检索的结果质量较高，条理性较强。
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 教学媒体的一个发展趋势是朝小型化、微型化、大容量发展。
A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 如果是随机进入教学，则围绕上述主题建立一个相关的概念框架，框架的建立应该遵循维果斯基的“最近发展区”理论，并且因为每个学生的最近发展区不同，因而在进行设计时要因人而异
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 1986年，国务院学位委员会正式批准北京师范大学、河北大学、华南师范大学设立教育技术学硕士学位授予点，明确了教育技术学是教育科学的分支学科.
A: 错误
B: 正确
(判断题)40: 信息资源的设计是指确定学习主题所需信息资源的种类和每种资源在学习过程中所起的作用
A: 错误
B: 正确
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